ACTIVIDADES A DESARROLLAR DURANTE LAS DOS SEMANAS PREVIAS A LAS VACACIONES DE SEMANA SANTA.
RECUERDO SISTEMA DE TRABAJO. LAS ACTIVIDADES SE DEBERÁN REALIZAR DE MANERA DIARIA, Y DIARIAMENTE SE MANDARÁN POR WHATS AL GRUPO.
LAS ACTIVIDADES SE RECIBIRÁN DE LUNES A VIERNES DE 9:00 A 10:00 AM. PASADO ESE TIEMPO YA NO SE TOMARÁN EN CUENTA; TAMBIÉN RECUERDEN SU LISTA DE ACTIVIDADES DONDE FIRMAN SUS PAPÁS, TOMARÁN FOTO Y SE ENVIARÁ EL DÍA VIERNES AL MISMO CORREO CON SU ACTIVIDAD DE ORTOGRAFÍA.
NO SE LES OLVIDE QUE LA HOJA DONDE PEGUES TUS TRABAJOS IMPRESOS O A MANO, DEBERÁ LLEVAR TU NOMBRE EMPEZANDO POR APELLIDOS Y LA FECHA.
SI NO TE CARGAN LOS VÍDEOS CON LA LIGA, ENTONCES BAJA LA PÁGINA Y VIENEN ABAJO, TODOS SIGUEN LA SECUENCIA DE ACUERDO A LA PLANEACIÓN.
MAÑANA LOS SALUDO. VEAN LOS VÍDEOS DE CADA DÍA QUE TRATARÉ DE PUBLICAR, SI NO ME ENFERMO ANTES.
SI NO TE CARGAN LOS VÍDEOS CON LA LIGA, ENTONCES BAJA LA PÁGINA Y VIENEN ABAJO, TODOS SIGUEN LA SECUENCIA DE ACUERDO A LA PLANEACIÓN.
MAÑANA LOS SALUDO. VEAN LOS VÍDEOS DE CADA DÍA QUE TRATARÉ DE PUBLICAR, SI NO ME ENFERMO ANTES.
PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA FAVORECER
LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN LA CONTINGENCIA DE AISLAMIENTO SOCIAL (COVID-19)
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DÍA
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TEMA
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ACTIVIDAD
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23/03
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Analizar
el contenido de canciones.
Ámbito:
Literatura
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- Copiar
lo referente al nuevo tema.
- Tema:
analizar canciones.
Ámbito: participación social.
Numero de sesiones: 10
Práctica social del lenguaje: analizar
el contenido de canciones.
Valor del proyecto: 10%
Aprendizaje esperado: analiza críticamente
el contenido de canciones de estudio y de su interés
- Producto final: Redacta una canción con los sentimientos que
tienes en este momento, y en una ficha técnica coloca lo siguientes datos:
título, subgénero, etc.
- Realiza
información, anexo 1 y contesta al terminar las preguntas de reflexión.
- Anotar
en la libreta lo que entendieron del siguiente video. https://www.youtube.com/watch?v=zfbvEXkGAX4
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24/03
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Analizar
canciones musicales, de acuerdo a su género
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- Escucha
las siguientes canciones y contesta las siguientes preguntas en un cuadro,
canción 1 https://www.youtube.com/watch?v=TmzJyq9CIOg
y canción 2.
- Preguntas:
¿ De qué habla?, ¿Cuál es su tema? Defínelo en una palabra?, ¿Se puede
determinar a qué subgénero pertenecen sólo por el tema que aborda y lo que
dice la letra? ¿Por qué?, ¿Qué estado de ánimo te deja cada canción? ¿A qué subgénero
pertenece cada canción?, ¿Qué instrumentos se utilizan en cada canción?
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25/03
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Analiza
canciones y sus valores
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- Observa
el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=unAole8G6LU,
escribe qué son los valores para ti y de qué manera se pueden emplear en una
canción.
- Llena
la FICHA DE ANÁLISIS viene más abajo, con
ayuda de los siguientes videos. https://www.youtube.com/watch?v=8rkeW8yN8i8
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26/03
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Relaciones
entre melodía y género
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- Contesta
las siguientes preguntas. ¿Qué canciones te han hecho sentir tristeza enojo o
alegría? ¿Qué sucedería si una canción cuya letra refiriera algo triste y la
música fuera entusiasta?
- Escucha
las siguientes canciones “mariposa tecknicolor” https://www.youtube.com/watch?v=yndp8cR_oX0 “Te doy una canción” https://www.youtube.com/watch?v=5gqo5Mlfdsc “una noche tranquila” https://www.youtube.com/watch?v=AhuyQHARZ3k “No quise mirar” https://www.youtube.com/watch?v=VetZksOcmTk y llena el CUADRO NÚMERO 1. Viene más abajo.
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27/03
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DÍA VIERNES PROYECTO DE ORTOGRAFÍA
En
la siguiente liga encontrarás dos ejercicios, uno de acentuación y uno de
ortografía en general. Realiza las actividades del ejercicio 1, toma captura
de pantalla a tus resultados, la imprimes, pegas y envías con tu nombre.
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30/03
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Estructura
de poemas y canciones y figuras retóricas
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- Localiza
las figuras retóricas escritas en cualquier canción de tu agrado con diversos
colores.
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31/03
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Tiempos
verbales
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- Escribe
lo elemental de los siguientes videos sobre los verbos. https://www.youtube.com/watch?v=xCK3JVp1yRQ
- Localiza
en la siguiente canción los verbos y escribe al menos diez de ellos,
escribiendo delante, en qué tiempo están. https://www.youtube.com/watch?v=mf-UJ32PJgU
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1/04
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PRODUCTO
FINAL
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Redacta una canción con los
sentimientos que tienes en este momento, y en una FICHA TÉCNICA, viene más abajo coloca lo siguientes datos:
título, subgénero, etc.
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2/04
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ENTREGA
DE PRODUCTO FINAL
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Mandar
actividad a las 10:00 hrs
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3/04
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DÍA VIERNES PROYECTO DE ORTOGRAFÍA
En
la siguiente liga encontrarás dos ejercicios, uno de acentuación y uno de
ortografía en general. Realiza las actividades del ejercicio 2, toma captura
de pantalla a tus resultados, la imprimes, pegas y envías con tu nombre.
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NOTA:
FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA O TUTOR, SOBRE LAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR DURANTE
LAS DOS SEMANAS, PERIODO COMPRENDIDO DEL 23/03/2020 AL 03/04/2020. _________________________
FIRMA
ATENTAMENTE
PROFR. JESÚS ABEL VERGARA MARTÍNEZ
ESPAÑOL SEGUNDO GRADO
ANEXO 1
Una canción es una composición musical para la voz humana,
con letra y comúnmente acompañada por instrumentos musicales.
Normalmente es interpretada por
un único vocalista, pero también puede ser cantada por un dueto, trío o más
voces. La letra de las canciones es habitualmente de naturaleza poética y
con rima, aunque pueden ser versículos religiosos o prosa libre. Existen
diversos tipos de canciones que se pueden clasificar según distintos
criterios. Una división típica es entre canto lírico, canción folclórica y
canción popular.
Preguntas: ¿Con qué propósito sueles
escuchar música?, ¿Cuál es tu subgénero musical
favorito?, ¿En qué se parecen las canciones de un mismo subgénero?. Regresa al vídeo y anota lo entendido.
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FICHA DE ANÁLISIS
Título
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Autor
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Intérprete
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Subgénero
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Tema
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Mensaje
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Valores
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CUADRO NÚMERO 1
CUADRO
NÚMERO 1
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Canción
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Tema o asunto
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Características de la melodía
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Relación tema-melodía
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Sentimientos que provoca la melodía
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FICHA TÉCNICA
FICHA
TÉCNICA
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Título
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Autor
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Subgénero
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Tema
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Mensaje
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Valores
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Figuras retóricas empleadas
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